İngilizce A2 Kelime Çalışması Nasıl Yapılır?

Kısa cevap

İngilizce A2 kelime çalışması, A1 listesinin üstüne rastgele yeni kelimeler eklemek değildir. Önce temel kelimelerden hangilerinin güvenilir, hangilerinin zayıf, hangilerinin bilinmeyen ve hangilerinin tekrar zamanı gelmiş olduğunu ayır; sonra A2'nin günlük görevlerinde gereken yeni kelime ve kalıpları ekle.

CEFR, A2 için resmî bir kelime sayısı vermez. Kelime sayısı çalışma alanının büyüklüğünü gösteren bir pusuladır; A2 ilerlemesi ise kelimeleri basit ve rutin durumlarda anlayıp kullanabilme, sesten tanıma ve zaman içinde geri çağırabilmeyle birlikte değerlendirilmelidir.

Bu rehber hangi işi yapıyor?

Bu sayfa “A2 kaç kelime?” sorusuna yeni bir kesin sayı eklemez. Sahip olduğu iş, A1'den A2'ye geçerken kişisel kelime açığını ölçmek ve uygulanabilir bir çalışma sırası kurmaktır.

• A1 kelime sayısı rehberi ilk başlangıç envanterini kurar.
• CEFR kelime listesi rehberi listelerin resmîlik ve kapsam farklarını açıklar.
• Bu rehber ise A1'den kalan zayıf kelimeleri yeni A2 adaylarından ayırıp günlük görevlere bağlar.
• İngilizce B1 kelime çalışma rehberi A2 temelini tanıdık konularda bağlantılı anlatıma taşır.
• B1'den B2'ye geçiş rehberi daha sonraki orta seviye genişleme işini üstlenir.

Bu sınır, A2 planının genel bir CEFR listesi yazısına veya üst seviye kelime sayısı tartışmasına dönüşmesini önler.

CEFR A2 neyi tarif eder?

Council of Europe'un global ölçeğinde A2, kişinin yakın çevresiyle ilgili sık kullanılan ifadeleri anlayabildiği; tanıdık ve rutin konularda basit, doğrudan bilgi alışverişi yapabildiği temel kullanıcı düzeyidir. Kişisel bilgi, aile, alışveriş, yer-yön ve iş gibi alanlar örnek verilir.

Bu tanım bir kelime tablosu değildir. A2 kelime çalışmasının aşağıdaki görevleri desteklemesi gerektiğini gösterir:

• kendini, aileni, evini, okulunu veya işini basitçe anlatmak,
• alışverişte fiyat, miktar, beden ve ödeme hakkında konuşmak,
• yol sormak, yön anlamak ve temel seyahat bilgilerini takip etmek,
• randevu, rezervasyon, hizmet veya küçük bir sorun hakkında bilgi vermek,
• günlük rutinleri, yakın planları ve basit tercihleri anlatmak,
• kısa mesaj, ilan, form ve kolay e-postalardaki temel bilgiyi anlamak.

Kelimeyi göreve bağlamak bu yüzden önemlidir. Yalnız ticket = bilet demek yerine buy a ticket, return ticket ve Where can I buy a ticket? gibi kısa kullanımları da tanımak gerekir.

İngilizce A2 için kaç kelime gerekir?

İngilizce A2 için herkes adına geçerli, resmî bir kelime eşiği yoktur. İnternetteki farklı toplamlar çoğu zaman aynı şeyi saymaz:

• ayrı yazılı biçimler mi, sözlük başları mı, lemma mı, kelime ailesi mi?
• kelimeyi yazıda tanımak mı, sesten tanımak mı, yardım almadan üretmek mi?
• genel İngilizce mi, belirli bir kurs veya sınav listesi mi?
• kelimenin yalnız ilk anlamı mı, birden fazla anlam ve kalıp mı?

Bu nedenle bir A2 listesindeki toplamı sertifika veya geçme barajı gibi okuma. Sayı, aday çalışma alanının kapsamını gösterebilir. Kişisel planı ise o alandaki gerçek dağılım belirler.

Cambridge'in A2 Key kelime listesi, alıcı ve üretici kelimeleri kapsadığını; düzenli güncellendiğini; sınavlarda görülebilecek bütün kelimelerin eksiksiz listesi olmadığını açıkça belirtir. Ayrıca adayların kendi yaşamlarını anlatmak için gereken kişisel kelimelere de ihtiyaç duyacağını söyler. Bu, listeyi değersiz yapmaz; doğru iş için kullanmayı sağlar.

A1'den A2'ye geçerken önce eski açığı gör

A2'ye başlarken en yaygın hata, A1 kelimelerinin tümünü bitmiş saymaktır. Eski bir kelime A2 görevinde yeni bir yük taşıyabilir:

• buy kelimesini tanıyorsun ama Can I pay by card? gibi alışveriş akışında yavaşlıyorsun,
• go kelimesini biliyorsun ama go by bus ve go back home kalıplarını karıştırıyorsun,
• appointment yazıda tanıdık geliyor ama seste kaçıyor,
• want kelimesini biliyorsun ama I would like to... kalıbını gerektiğinde üretemiyorsun.

Bunlar tamamen bilinmeyen kelimeler değildir; yine de A2 hedefi için güvenilir sayılmaz. Başlangıçta üç aday havuzu kur:

1. A1'den güçlü gelen temel kelimeler,
2. A1'den zayıf kalan kelime ve kalıplar,
3. A2'nin rutin görevleri için yeni adaylar.

Önce ölçüm yapıp sonra liste seçmek, bilinen kelimelere tekrar tekrar zaman ayırmanı ve eski açıkları yeni listenin içinde kaybetmeni önler.

A2 kelimelerini dört çalışma durumuna ayır

“Bugün uzun bir A2 listesi çalıştım” çalışma miktarını söyler; sonraki kararı söylemez. “Şu kelimeler güçlü, şu kalıplar zayıf, bunlar yeni ve bunların tekrar zamanı geldi” ayrımı ise ne yapacağını görünür kılar.

Zayıf kelimeyi otomatik olarak bilinmeyene çevirmek de doğru değildir. Kelimeyi okuyunca tanıyıp seste kaçırıyorsan anlam bilgisi var, ses bağlantısı zayıf olabilir. Kelimeyi anlayıp kendi cümlende bulamıyorsan alıcı bilgi güçlü, üretim yolu zayıf olabilir.

A2'de hangi kelime alanlarına öncelik verilmeli?

Listeyi alfabetik sırayla bitirmek yerine CEFR A2'nin rutin görevlerinden başla.

Kişisel bilgi ve günlük rutin

Ev, aile, okul, iş, zaman, sıklık ve günlük hareketleri taşıyan kelime ve kalıpları çalış. usually, sometimes, get up, go to work ve spend time gibi parçalar tek başına çeviriden daha kullanışlıdır.

Alışveriş, hizmet ve miktar

Fiyat, beden, renk, ödeme, yeterlilik ve tercih bildiren kelimeler yüksek değer taşır. How much is it?, Can I pay by card? ve That's too expensive gibi kısa görev cümleleri kur.

Yol, ulaşım ve seyahat

Bilet, istasyon, saat, yön, rezervasyon ve gecikme gibi kelimeleri bir görevle eşleştir: yön sor, bilet iste, odayı ayırt veya basit bir gecikmeyi açıkla.

Sağlık ve yardım isteme

Karmaşık tıbbi dil yerine temel ihtiyaçları ifade eden kelime ve cümlelere odaklan: I don't feel well, I need help veya Where is the pharmacy?. Bu alanda kelimeyi sesten tanımak da önemlidir.

Plan, tercih ve basit neden

because, but, so, before ve after gibi küçük kelimeler basit cümleleri birbirine bağlar. Bunları yalnız “gramer konusu” diye dışarıda bırakma; A2 iletişim görevlerinin kelime repertuvarına dahildir.

Bir A2 kelimesi nasıl kaydedilmeli?

Yalnız İngilizce kelime ve Türkçe karşılık, ilk temas için yeterli olabilir; güçlü kayıt için çoğu zaman eksik kalır. Küçük bir şablon kullan:

• hedef kelime veya kısa kalıp,
• bu bağlamdaki anlam,
• doğal bir eşleşme,
• tek, anlaşılır örnek cümle,
• dinleyip kontrol edeceğin telaffuz,
• mevcut durum: bilinen, zayıf, bilinmeyen veya tekrar zamanı gelen,
• bir sonraki geri çağırma zamanı.

Örneğin appointment için yalnız “randevu” yazmak yerine make an appointment ve I need to make an appointment ekle. Kayıt böylece çeviri listesinden çalışma kararına dönüşür.

Daha ayrıntılı şablon için İngilizce kelime defteri rehberini, örneklerin rolü için kelimeleri cümle içinde öğrenme rehberini kullanabilirsin.

Beş haftalık ayarlanabilir A2 çalışma sırası

Bu beş hafta bilimsel bir süre eşiği veya sınav reçetesi değildir. Aynı işleri yönetilebilir bir sıraya koyan örnek bir plandır; mevcut A1 gücüne, zamanına ve hedefine göre her aşamayı uzatabilir veya daraltabilirsin.

1. hafta: başlangıç haritası

Temel A1 kelimelerinden temsil edici bir örneklem ve seçtiğin A2 kaynağından küçük bir aday set kullan. Güçlü, zayıf, bilinmeyen ve tekrar zamanı gelenleri ayır. Yeni kelime eklemekten önce eski açığın biçimini gör.

2. hafta: günlük rutin ve kişisel alan

Kişisel bilgi, ev, aile, okul, iş ve günlük rutin kelimelerini kısa cümlelerle çalış. Her gün ayırdığın zamana sığacak kadar yeni kelime seç; tekrar yükü büyüyorsa sayıyı azalt.

3. hafta: alışveriş, hizmet ve ulaşım

Kelimeyi görevle eşleştir. Fiyat sorma, ödeme yapma, yön bulma, bilet alma veya rezervasyon yapma gibi kısa durumlar kur. Yazıda bildiğin halde seste kaçırdığın kelimeleri zayıf olarak ayır.

4. hafta: problem, sağlık ve yardım

Basit bir sorunu anlatma ve yardım isteme kelimelerini güçlendir. Yanlış veya yavaş gelen kelimeleri ana listede kaybetme; ayrı, kısa tekrar setlerine taşı.

5. hafta: karışık kontrol ve sonraki hedef

Farklı konu alanlarından yeni bir karışık örneklemle kontrol yap. Ezberlediğin aynı sırayı tekrarlamak yerine yeni cümle ve görevler kullan. Güçlü kelimeleri ana yükten çıkar; zayıf ve tekrar zamanı gelenleri sonraki döngüye taşı.

Günlük kapasiteyi ayarlamak için her gün kaç kelime çalışmalı rehberini, sonraki dönüşleri kurmak için kelime tekrar sistemi rehberini kullanabilirsin.

A2'de alıcı ve üretici kelimeyi ayır

Cambridge A2 Key listesi hem alıcı hem üretici kelimeyi kapsar. Bu ayrım kişisel planda da yararlıdır:

• Alıcı bilgi: kelimeyi okurken veya dinlerken tanımak,
• Üretici bilgi: kelimeyi seçenek görmeden konuşma veya yazmada geri çağırmak.

Bir kelimeyi görünce anlamak, onu dinlemede yakalayacağını veya ihtiyaç anında söyleyeceğini kanıtlamaz. Hedef görev için küçük kontroller kullan:

1. Kelimeyi yazıda görünce ana anlamı hızlı geliyor mu?
2. Kelimeyi duyunca yazıya bakmadan tanıyor musun?
3. Kısa bir Türkçe durumdan İngilizce kelime veya kalıbı bulabiliyor musun?
4. Yeni ve basit bir cümlede doğru kullanabiliyor musun?

Her kelimeyi her yönde eşit çalışmak zorunda değilsin. Okuma hedefinde alıcı erişim; günlük konuşma hedefinde ses ve üretim yolu daha yüksek öncelik taşıyabilir. Kelime çalışma yönü rehberi bu seçimi daha ayrıntılı açıklar. Ses bağlantısı zayıfsa telaffuz rehberine geçebilirsin.

Vocount A2 planında neyi destekler?

İngilizce kelime testi yazılı tanımaya dayalı yaklaşık bir başlangıç sinyali verir. Vocount'ta CEFR düzeyi içindeki kelimeleri çalışabilir; bilinen, bilinmeyen, zayıf ve tekrar gereken kelimeleri ayırabilir; örnek cümle ve kelime telaffuzu desteğinden yararlanabilirsin. Kendi kurs, okul, iş veya günlük yaşam kelimelerini özel kelime ve klasörlerde takip etmek de genel listeyi kişisel hedefle tamamlar.

Ürün sınırı nettir:

• Vocount resmî CEFR A2 sertifikası vermez ve sınav sonucu garanti etmez.
• Kısa web testi yazılı tanımaya dayanır; dinleme, konuşma veya aktif kelime toplamını doğrudan ölçmez.
• Bir kelimenin uygulamada bilinen görünmesi, onu her A2 görevinde anında kullanabildiğini kanıtlamaz.
• Örnek cümle ve kelime sesi çalışma desteğidir; konuşma akıcılığı veya telaffuz doğruluğu puanı değildir.

A2 kelime haritanı telefonda sürdürmek istersen Vocount'u indirebilirsin.

Sonuç

A2 kelime çalışmasının amacı tek bir listeyi veya sayıyı bitirmek değildir. Önce A1'den gelen güçlü ve zayıf temelini gör; sonra A2'nin rutin iletişim görevlerinde gerçekten gereken yeni kelime ve kalıpları ekle.

Kelime sayısı haritanın kapsamını gösterir. Bilinen, zayıf, bilinmeyen ve tekrar zamanı gelen durumları ayırmak ise bugün hangi yoldan ilerleyeceğini söyler. Böylece A2 planı rastgele liste ezberinden ölçülebilir, hedefe bağlı ve ayarlanabilir bir çalışma sistemine dönüşür.